RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
Tarikh/
Hari: 5.4.2012 / Khamis Masa : 30
minit Kelas :
1 Abu Hurairah
Bil. Pelajar : 24
orang M/ Pel : Bahasa Melayu
Tajuk
: Badan saya
bersih.
Objektif :
1.Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul.
2. Membaca baris-baris pantun secara lancar ,dengan sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
Pengetahuan
Sedia Ada :
Murid-murid sudah biasa mendengar pantun.
Konsep
:
Memahami
maksud pantun dan mengetahui bentuk puisi.
Bahan
:
1.Kad pantun.
2. Kad perkataan.
Nilai
:
-Kepentingan menjaga kebersihan diri.
Kemahiran
:
Fokus
utama:
1.4 : Melafazkan
dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah
secara didik hibur.
1.4.1 Melafazkan
pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik hibur.
2.
Fokus
sampingan:
2.3 : Membaca kuat
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.3.1 : Membaca kuat ayat tunggal dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Langkah/Masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti Pengajaran Pembelajaran
|
Catatan
|
||||
Aktiviti Guru
|
Aktiviti Murid
|
||||||
Set Induksi
(3 m)
|
:
Pantun dua kerat ..
|
Memperdengarkan pantun dua kerat secara spontan..
|
Meneka apakah bentuk puisi tersebut sambil melafazkan pantun.
|
||||
Perkembangan
LANGKAH 1
(7m)
LANGKAH 2
(7m)
LANGKAH 3
(10m)
Penutup
(3m)
|
Frasa pantun
Menjaga kebersihan diri.
Baris pantun.
|
Memperdengarkan pantun tentang kebersihan diri melalui pita rakaman
atau guru melafazkan sendiri.
-Membimbing murid melafazkan semula pantun dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
-Bersoaljawab tentang maksud pantun yang telah dibaca.
-Meminta murid mengenal tentang frasa kebersihan diri yang terdapat
dalam pantun tersebut..
Mengedarkan lembaran kerja kepada murid untuk memadakan gambar dengan
pantun yang sesuai.
-Meminta murid membaca semula pantun yang telah dipadankan dengan
gambar.
-Meminta murid membaca semula frasa yang berkaitan tentang kebersihan
diri yang terdapat dalam pantun.
|
Mendengar dengan teliti pantun yang dilafazkan oleh guru.
-Melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul dan dengan
gaya yang sesuia secara kelas,kumpulan dan individu
-Membaca frasa yang berkaitan dengan kebersihan diri dari pantun yang
telah dibaca.
-Memberi pendapat tentang maksud pantun yang telah dibaca.
-Menulis pantun yang sesuai
dengan gambar yang diberi di dalam
lembaran kerja.
-Membaca semula pantun yang telah dipadankan dengan gambar
Membaca semula pantun yang telah dipelajari mengikut sebutan dan
intonasi yang betul.
|
BBM:
-Kad ayat.
-Lampiran 1
Lembaran kerja 1
|
|||
Refleksi :
·
24 orang murid dapat melafazkan
pantun dua kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
·
20 orang dapat menulis semula
pantun yang sesuai dengan gambar yang diberi.
SET BAHAN PENILAIAN UNTUK RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN
LAMPIRAN
1
Baca pantun di bawah.
Ikan keli di atas rakit, Gosok gigi supaya tak sakit. Beli sotong masak kari, Kuku dipotong kuman lari. Ikan haruan di dalam tangki, Sabun badan buang daki. Naik bot pergi ke hulu, Cuci rambut tiada kutu. | |
LEMBARAN
KERJA 1
Tuliskan pantun yang sesuai dengan gambar yang diberi.
Ikan keli di atas rakit,
Gosok gigi supaya tak sakit.
Naik bot pergi ke hulu,
Cuci rambut tiada kuutu.
Beli sotong masak kari,
Kuku dipotong kuman lari
Ikan haruan dalam tangki,
Sabun badan buang daki.
........................................................
.........................................................
............................................................
............................................................
........................................................
........................................................
...........................................................
...........................................................
LEMBARAN
KERJA 2
(PENGAYAAN)
 |
 |
|||
 |
 |
|||
Lengkapkan pantun di bawah.
1. Adik mandi di tepi perigi.
___________________________
2. Pergi berehat di Batu Pahat,
____________________________
3. Gelang emas dipakai Mak Utih,
___________________________
4. Beli gula bersama abang,
___________________________
1. Adik mandi di tepi perigi.
___________________________
2. Pergi berehat di Batu Pahat,
____________________________
3. Gelang emas dipakai Mak Utih,
___________________________
4. Beli gula bersama abang,
___________________________
